封面设计说明 一、封面相关信息 1.书名:提分王*优+作业 2.成品尺寸:210mm*297mm,书脊厚度:待定 3.图书分类：教辅；使用年级：1-9年级 4.科目:数学,分小学版和初中版，主体风格一致，但考虑学段不同，应有所区别。 5.色彩要求：鲜亮，主色调建议黄色、绿色或蓝色（黄色是为了醒目显眼，绿色倡导健康环保）。 6.封面文字:主编:赵红晨；广告语:信息化时代的新型教辅，体现产品卖点：直击重点难度 学情跟踪诊断 智能个性推送 提分尽在掌握 7.封面要体现互联网的特点，体现科技元素，简洁，有档次。突出书名--提分王，并体现科技含量---优+作业。封面预留一个二维码位置。 8.设计师要有设计理念及印刷工艺说明。 二、封底文字信息 1.选题策划:XXX 责任编辑:XXX 封面设计:XXX 2.一拍作业--专注于K12教育学习过程测评与质量提升 教得轻松: 即时班级学情报告，班级学情尽在掌握。丰富的备课资源，供君选择，减少备课时间。 学得轻松：薄弱环节一目了然，海量复习资源，点对点攻克疑难，事半功倍。 练得轻松:智能错题推送，精准定位，直击痛点，告别传统题海战术，把时间花在刀刃上。 提分轻松: 根据教材目录设置知识关卡，用游戏的方式深化提高学科知识，在游戏中学习。 三、版式 1.排版软件：方正书版 2.图书分同步和夹卷(含答案)两部分。 3.相关数据 （一）小学部分 书名 提分王*优+作业 同步部分 排版方式 小学横版双栏 用纸 880mm*1230mm 成品尺寸 210mm*297mm 版心尺寸 170mm*251mm 天头，地角 25mm，20mm 内白，外白 20mm,20mm 书眉文字(5号宋体) 单页:提分王*优+作业，科目、版本、年级、上下册； 双页：章名或单元名 夹卷部分 排版方式 通栏 用纸 787mm*1092mm 成品尺寸 370*260 版心 （150+20+150）*215 内白，外白 30mm,20mm 书眉文字 页面左侧显示: 提分王*优+作业，章名或单元名； 排版使用软件 方正10.0 正文字体字号 语文、数学：书宋，英语:新罗马；1-2年级4号字，3-6年级小四号字；标题黑体，二级标题比正文大半号，一级标题比二级标题大半号。 2.版块名称 强化基础(此部分为基础训练题，以考查双基为主，题型涉及字音、字词、句子等，但不仅限于这些题型) 完胜综合（此部分为综合训练题，考查学生综合运用知识解决问题的能力。设计知识点的纵向及横向联系，难度中等偏上） 拓展创新（此部分为拓展题，要求形式活泼，设计趣味性较强的新题型。题量1-2题） 智慧拔高(接近奥数难度的探究题（当本节课只占一个页码时不设此版块）) （二）初中图书 说明：初中图书分三部分，第一部分为讲义，第二部分为分层突破，第三部分为夹卷(含答案),每部分单独成册。 1.相关数据 书名 提分王一拍作业 同步部分 排版方式 竖版通 用纸 880mm*1230mm 成品尺寸 210mm*297mm 版心尺寸 170mm*251mm 天头，地角 25mm，20mm 内白，外白 20mm,20mm 书眉文字 单页:提分王*优+作业，科目、版本、年级、上下册； 双页：章名或单元名 夹卷部分 排版方式 通栏 用纸 787mm*1092mm 成品尺寸 370*260 版心 （150+20+150）*215 内白，外白 30mm,20mm 书眉文字 页面左侧显示: 提分王*优+作业，章名或单元名； 排版使用软件 方正10.0 正文字体字号 英语:新罗马；其他科目:书宋；全部5号字；标题黑体，二级标题比正文大半号，一级标题比二级标题大半号。 2.版块名称(说明: (1)第一部分 【全章通览】（综合阐述本章各知识点内容,描述其相互联系，以及本章和其他章节承上启下的关系，让学生在整体上对本章内容有一个明确的了解。300字左右。) 【快乐预习】 【学海导航】 【思维导图】 【学法指导】 （2）第二部分 双基训练 综合提高 自主探究 中考链接 四、附件 书名解读:《提分王＊一拍作业》设计内容与教材同步，并细分到课时。主要培养学生自主构建知识，引发探究欲望，发展应用意识，并通过生活化、趣味化的综合练习,让学生在掌握基础知识和基本技能的基础上,对所学知识进行拓展和发散。同时能依据所学知识解决生活、生产等实际问题,从而激发学生的探究欲望和拓展意识,提高创新能力,养成良好的学习习惯和思维习惯，并在情感态度与价值观等方面也获得长足有效的发展，使得学习成绩得到迅速提升。 丛书在使用方面，与公司的线上APP(ipad) 完美结合。老师可通过APP布置作业，学生完成作业后通过手机或ipad拍照上传，系统对客观题自动批改，主观题老师可圈可点，并保留批改痕迹。错题自动归入个人错题库，以备后续加强。每次作业及测试结果的数据都会形成学情报告，并归入学生个人档案，APP的智能测评系统会对每个学生做出综合评价及学习建议，方便学生自己针对性加强和老师个性化辅导。此方式既不改变学生使用纸质图书做作业的习惯，也方便了老师布置作业和批改作业，省时省力。另外，学生通过扫书中二维码可获得相关知识讲解、名师点拨、微课、视频等更多资源，让纸质图书走向智能图书时代。